當早自習的鈴聲正式響起的時候，潘老師再度不負眾望的準時踩點來到教室。

小花生已經把作業收好了，按照各個科目分開排列，整齊劃一的擺放在講臺上，等待潘老師過目。

潘老師當了這么多年班主任，眼睛就跟掃描儀似得，任何一疊作業放在那里，哪怕只是十五張考卷，都能根據厚度一眼看出這疊作業收了多少，少收了幾張。

目光只是微微掃了一眼講臺上的作業，潘老師滿意的點點頭：“很好，我一再跟我們辦公室的老師說，我們班的班干部都是很負責任的孩子，把監督學習的擔子交給蘇曉同學，讓為師很放心吶！開學至今的作業都收的很齊很準時，希望各科課代表能夠起到帶頭表率的作用，大家努力保持下去。”

聽到潘老師這么夸獎自己，小花生有點慚愧的低下頭：“”

作為學習委員，縱容沒有按時完成作業的同學大清早抄作業本來就是不對的。但小花生深刻的知道，社會有社會的生存法則，學校也有學校的生存法則。就好像和老師打小報告的同學一定會被討厭一樣，小花生覺得自己陷入了兩難的境地，內心無比的糾結。

同樣，該如何提醒同學按時完成作業，又不被人討厭。這是小花生在班干部生涯上極力摸索的一條道路，

只能說，在這條通往社會的康莊大道上，大道上的磚塊就好比人的臉皮，比起二蛋大師和陳超，小花生終究還是欠了些火候。

連潘老師都不會想到，自己在踩進教室的前一分鐘前，教室里的這兩個男人還在抄作業的的戰場上廝殺的如火如荼。而現在一轉頭，一個個卻都跟沒事人似得乖巧的端坐著。

不過，敏銳的潘老師似乎還是察覺到了一些什么，突然間有些古怪的看了眼二蛋大師：“郭豪同學，你的鼻子怎么了？”

班里眾人扭頭看去，只見兩道殷紅的鼻血順著二蛋大師的鼻孔流淌下來

所有人對此都是心知肚明很明顯，這是在使用四筆流后的后遺癥。這項技能的難度系數還是太高了，只要稍稍用力過猛，就非常容易刺破鼻粘膜，出現這種狀況。

二蛋大師淡定自若的取出紙巾擦了擦鼻血，看著潘老師，露出了一副哀怨的表情：“老師，之前參加靈劍交流會，落下了很多功課。這大概，是幾天連夜復習造成的內傷吧”

眾人：“”真是從未見過有如此厚顏無恥之人啊！

而最神奇的是，潘老師居然信了！

“大家要向郭豪同學多學習，這才是我們班的好榜樣，好同志！”

“”

王令坐在后方，內心頓生出一種“樹不要皮必死無疑，人不要臉天下無敵”的喟嘆。

符篆課的正式教科書，一共十二講。而現在符篆課卻已經上到了第六講之多，一個學期總共十六周，這才開學第四周，潘老師的教學進度幾乎已經完成了一半。

這是潘老師個人的快捷式教學風格，按照這個進度，到開學第八周的時候，潘老師就能講完一整本教科書。而至于余下多出的時間，就是采用題海戰術，來瘋狂炒冷飯了。潘老師覺得這樣做，最能鞏固學生們的基礎知識。