“叔爺，您說(shuō)！”

“現(xiàn)在咱們用的糯米汁加石灰石，造價(jià)太高了，我這里有一份新的配方，如果你能夠弄出來(lái)的話，造價(jià)能夠縮減特別多。

但是我這個(gè)配方，也不完全是正確的，大致的流程需要你們?nèi)?shí)驗(yàn)。”

聽(tīng)到這話，秦了正色道：“叔爺，我一定會(huì)努力實(shí)驗(yàn)的。”

“你附耳過(guò)來(lái)！”秦墨招了招手，秦了連忙將耳朵湊了過(guò)去。

“煤咱們家以后，石灰石，咱們家也有，黏土，西山就更多得是，鐵礦咱們家雖然不算富裕，但是你別擔(dān)心，我會(huì)搞到的。

你把這些東西磨碎了融合在一起，每一次實(shí)驗(yàn)，都要記錄在案，找到最合適的分配比例。

我會(huì)讓人配合你，這個(gè)實(shí)驗(yàn)，列為絕密，懂了嗎？”

“是，叔爺，我會(huì)盡快落實(shí)的。”

秦墨拍了拍秦了的肩膀，讓二柱送他回家具那邊。k.m

他嘆了口氣，“如果我是理科生就好了，鍛鋼，煉水泥，那不是手到擒來(lái)？”

可惜啊，秦墨雖然過(guò)《天工開(kāi)物》，但也只是用了炒鋼法，勉強(qiáng)可以達(dá)到明朝的水準(zhǔn)。

但是明朝的鋼鐵，還差臨門(mén)一腳，那就是難以將鋼完全液態(tài)化。

秦莊的技術(shù)現(xiàn)在就卡在這一點(diǎn)。

好在，這些技術(shù)，足夠秦墨造出足夠合格的炮擊炮來(lái)。

秦墨不是天才，他只是站在巨人的肩膀上，但是讓他特別專(zhuān)業(yè)的去解決這些問(wèn)題，也是有力未逮。

他第一次后悔自己選錯(cuò)了專(zhuān)業(yè)。

狗日的，穿越就穿越吧，還穿越到了平行世界，那點(diǎn)歷史功底，沒(méi)頂上多大的屁用。

正發(fā)著牢騷呢，秦偉來(lái)了，“叔爺！”

“阿偉，人數(shù)統(tǒng)計(jì)的怎么樣了？”

“四歲以上，七歲以下的孩子，新老秦莊，足足有四百八十人。

七歲以上，十四歲以下的孩子，有三百五十人。

十四歲到十七歲，有二百六十人！”

一千多人，這也在秦墨的意料之中。

畢竟大乾沒(méi)有什么娛樂(lè)，他們的夜生活除了睡覺(jué)，就是造人。

所以孩子很多，但是十個(gè)里面，能活下來(lái)一半的都很少。

要解決的問(wèn)題很多，秦墨只能一步一步來(lái)。

“行，你來(lái)做山長(zhǎng)，咱們秦莊會(huì)成立幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，六門(mén)分科而學(xué)，小學(xué)前六門(mén)統(tǒng)學(xué)，小學(xué)之后，六門(mén)分科而學(xué)，然后其他五門(mén)，可以輔助學(xué)習(xí)。”

大乾不是沒(méi)有人才，只能說(shuō)教科書(shū)太差了，世家把控著，又不外流。

朝廷又沒(méi)有統(tǒng)一的教科書(shū)，所以學(xué)子們素質(zhì)參差不齊的。

當(dāng)然，四書(shū)五經(jīng)依舊是主流。

秦墨現(xiàn)在要做的是，分科培養(yǎng)人才，從小抓起。

至于中學(xué)之后的高中，大學(xué)，那都太遠(yuǎn)，高中可以有，大學(xué)還是再過(guò)些年吧。

“叔爺，我來(lái)做山長(zhǎng)？我不行的，這么多人，我......”

“阿偉啊，你不要妄自菲薄，其實(shí)這三個(gè)人里，叔爺最好的人，就是你！”秦墨拍了拍秦偉的肩膀，“你別不信，老師是園丁，是孩子的引領(lǐng)者。

孩子，往小說(shuō)，是家的希望，往大了說(shuō)，是國(guó)家的希望。

你身上承載的東西，非常的重。

要知道，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年智，則國(guó)智，少年富，則國(guó)富！”