蘇澤看著這一幕，心里也有些著急，因為他發現這個人的身形跟自己有點像，所以校長他們這是認錯了？

猜到這點后，蘇澤稍稍松了一口氣。

看來教學樓內的老師，確實如他所想一般，并沒有血色空間中的記憶，否則校長根本就不需要用這樣碰運氣的方式來找他。

此時走廊外面已經不見幾人身影，蘇澤也徹底放松下來，但以防萬一，他還是沒有抬頭。

所以，剛才那人被叫出去，究竟出了什么事？

蘇澤心中大概有一個猜測，但要確定還是需要問問那個人，就是不知道他會不會說。

時間來到了九點。

不只是蘇澤，其他玩家也很關心剛才發生的事情，跟那人認識的一個玩家第一時間湊上去。

“你怎么回事？剛才……”

也許是覺得自己死定了，他也沒有隱瞞的打算，“剛才外面那個是校長，他跟我說，我失去了學生的身份。”

此話一出，班級里所有人都露出驚恐的神色。

在場的玩家都明白失去學生身份是什么意思。

違反校規就會失去學生身份，晚上十點就會進入血色夢境，但他們不知道，失去學生身份居然不止這一種方式。

由校長親口說某個同學失去學生身份，這就是第二種方式。

蘇澤聽到他說的話后，頓感不妙，校長是在用這樣的方式，將他弄到血色夢境之中，殺死他。

但又不確定自己究竟是學生中的哪一個，就只能帶著年級主任一起來找，蘇澤敢肯定，他們懷疑的對象有很多個。

而且身為校長，絕對能準確區分npc跟玩家，也就是說他們可以直接避開npc，在數量極少的玩家之中，挑選可疑的人。

現在玩家還有多少？其中男玩家又占多少呢？跟他身形相似的又能有多少？

估計林林總總算下來，加上他本人能有兩三個就不錯了！

等等。

蘇澤心思細膩，發現了不對的地方。

既然可疑的人不多，那校長今晚為什么只挑了一個？

難道，校長有能力剝奪學生的身份不假，但每天就只有一個名額不成？

如若不然，他直接讓把所有可疑的玩家，全部剝奪學生身份不就行了？

若真如自己所猜測的這樣，校長還有明天晚上一次機會，只要他能熬過明天，到了周六，那一切都不再是問題。

蘇澤深吸一口氣，強壓下心中的不安，看了看時間，自己免疫死亡規則的次數又恢復了一次。

免疫死亡規則23，每次冷卻時間48小時。47：09：59

不過，現在這個好像沒什么用？

晚自習結束，大家離開教學樓，白墨看他一直心不在焉的，便詢問了一句，“在擔心？”

蘇澤只是搖搖頭，“我沒事。”

“需要我幫忙嗎？”

蘇澤想了想，白墨的天賦對上副本boss能有用嗎？

“沒事，我心里有數。”

白墨看他不像勉強的樣子，也沒追問，“好，若是有需要，可以跟我說。”

蘇澤點頭，“謝謝。”