場下。
王小美弄著手機，“上不了網？”
張燁也不知道她是否跟自己說話，答道：“啊，沒信號。”
“沒網你怎么發詩？”王小美看了他一眼。
張燁眨眼道：“您怎么知道我會參加這詩會大賽？”
王小美理所當然道：“以你的脾氣，能咽下這口氣才怪，見你，或不見你，你都在那里不悲不喜？我只當你是說著玩的。”
張燁汗道，還真是，他可沒那么大氣慈悲。
“用不用我給你問問誰的手機有信號？幫你借一個？”王小美很主動道。
張燁道：“不用了吧，我要想發我就出去發了，不過我沒想好什么詩呢，小美老師，您怎么？”
“我為什么這么積極是嗎？”王小美平和道：“因為你代表的是咱們文藝廣播，你已經是咱們頻率的招牌主播了，他們質疑你，也就是否定文藝頻率的文化素養，而且我從不認為你的詩比他們的差，我也做不到不悲不喜，我現在很生氣。”
……
舞臺上。
詩會進行到了說詩品詩的環節。
剛念完幾個網友詩詞的主持人張火道：“這幾首詩寫的都不錯啊，看來咱們的網友們也是能人輩出，呵呵，不過我和孫夢潔也就是看個熱鬧，我們不是內行也不懂這些，還得有請作協的老師們解析一下。”
作協的幾人相互推脫了一會兒。
最后還是孟東國上來了，他是里面最權威的人，“幾首詩我聽了，也還可以吧。”
女主持道：“還可以？我聽出孟主席的意思了，那就是還有問題了？”
孟東國笑道：“都是業余的愛好者，能寫成這樣已經很不錯了。”
“那您能幫我們說一說他們的詩句到底跟專業的有什么區別嗎？我們是不懂，可能大家也差不多吧，聽著都挺好的啊？”張火假裝外行道。
孟東國摸摸胡子，老成道：“不懂的人可能看著都沒分別，表面都挺不錯，文字飄逸，詩詞優雅，其實里面門道太多了，比如剛剛那個網友風起云溪的作品，內行可能一看就知道，這首詩平仄有問題。他寫的近體詩？其實不然，近體詩平仄組合的規律，同句交替：以五為例，凡第一個節奏用平平，則第二個節奏必須用仄仄，第三個節奏又要用平，反之，第一個節奏用仄仄第二個節奏必須用平平，第三個節奏就要用仄，他的不對。”
張火恍然大悟，“原來是這樣。”
孟東國道：“所以如果是業余愛好者或者初學者，還是建議寫一些現代詩吧，要求會簡單一點，嗯，不過主持人剛才念的一首現代詩其實也有不小的問題，意境有點跳脫，整篇詩沒有一個重心貫徹的文學信念，我們行話講就是沒有‘神’，字面是很華麗，但文學最終還是要歸于文學，是要打動人心的，連精氣神都沒有的詩是打動不了人的，里面是空的，就是個花架子。”
“長知識了啊。”張火附和道。
孟東國似乎說上癮了，也不知是不是有意為之，突然道：“比如近些日子網絡上點擊還算高的幾首詩，其實我看來都是有意境上的缺陷，當然，這些可能是仁者見仁智者見智的事，所以還有待商榷。”
孫夢潔多了一句嘴，“孟主席說的是《飛鳥與魚》？還是《海燕》？”
孟東國笑了笑，“我跟微博上說過了，有看過的人可能知道，我對這兩首詩都是持保留態度的。”
什么？
說到張燁了？
呼的一下，不少人都看向了張燁，張燁的座位立刻成為了焦點，目光聚集。
張燁也沒料到孟東國不但在微博上公開質疑他，現在到了這么重要的一個中秋詩會，還是現場直播的節目，還是在張燁自己的單位上，孟東國還會當眾否定他，殺人不過頭點地吧？我他媽殺你爸殺你媽了？你丫這么整我？網上“教育”完了我還追到我單位來“教育”我？你丫有病啊！
“這什么人啊！”
“怎么能說這種話？”
“小張老師也不容易呢，這是要干嗎？”
“這可是直播節目！這不是要毀人么！做的太絕了啊！”
文藝廣播的很多人都聽不下去了，有些就算之前跟張燁沒太多接觸的同事們，也一時間憤慨不已，是，就算張燁老師不是專業寫詩的，就算張燁老師寫的一般般，沒你們寫得好，沒你們寫的有文學性，可那也不能這么欺負人啊！你們作協這幫人真是有點得寸進尺了啊！這可是我們的單位！這可是我們廣播電臺！
……
此刻。
詩會網站上也炸了！
“都聽見了沒有？”
“孟老師說《飛鳥與魚》和《海燕》有問題？”
“不能吧？我覺得這兩首詩很好呀？”
“作協副主席說的還能有錯？原來那個張燁不行啊，那么多點擊和轉發我還納悶呢，原來是炒作出來的！”
“對，這人沒有真本事！”
“張燁的詩真有問題啊？”
很多不清楚昨天微薄事件的人通過收音機這下也知道了，而且今天、現在可是張燁《老少故事會》的時間段啊，他們文藝頻率也直播了現場，張燁的不少聽眾們都在收音機前聽著呢，被一個業界這么權威的作協副主席公然否定，想也知道，明天開始張燁節目的收聽率絕對會受到重大打擊，降低一半都不是不可能。或許有些真正喜歡張燁的人或者真正有判斷力的人不會受到這個干擾，但其他人呢？民眾們都是有從眾心態和相信權威的被動心理！
一個新人主播！
一個業界作協副主席！
大家相信誰的文學水平？一目了然了！
孟東國這一手真是狠到了極點，一副想弄死張燁的姿態啊！
張燁的肺已經快炸了，一張臉冰冷到了極限，這是要逼他出手啊！
張火暗暗瞥了搭檔孫夢潔一眼，有點怪她多說話了，他心里面其實也是偏向張燁的，不是因為張燁的詩，他也認為張燁這個新人不可能比作協的老師們厲害，因為張燁是他的同事，孟東國這么質疑他們廣播臺的同事，張火也覺得不妥。看了下平板電腦，張火道：“孟老師，剛剛您說的兩首詩，據我所知是我們文藝廣播的張燁老師創作的，張燁老師應該也在現場，我看聽眾朋友們的留，都說《飛鳥與魚》很好，好像大家也不明白這首詩有什么缺陷？”
孟東國笑而不語，末了道：“讓大雷解釋吧，大雷是專門研究現代詩的，也是著名評論家，他比我分析的好。”