“機(jī)槍不是用來打單發(fā)的?！苯坦僮吡诉^來。

“抱歉，我剛剛在想一個(gè)問題?！?

“射擊時(shí)要專注！打仗時(shí)候還胡思亂想，能打得中敵人嗎？看看你的射擊成績(jī)……呃，還不錯(cuò)?！苯坦倏戳搜廴诵伟校鋈徽Z(yǔ)氣就變了。

靶上有兩個(gè)彈孔，一個(gè)在眉心，一個(gè)在咽喉，都是一槍致命的位置。δ.Ъiqiku.nēt

雖然靶距只有200米，但能打出這種精度仍是不容易。

教官再看看楚君歸手里的槍，用過的兩把都是老式火藥機(jī)槍，精度比電磁機(jī)槍要差得多。那把電磁驅(qū)動(dòng)的機(jī)槍則還在槍桌上放著。

教官也不知道該說什么好，最后只能說：“有什么問題，下課后可以單獨(dú)來找我。另外，我覺得你用狙擊槍或許更好?！?

“狙擊槍要下周才教吧？”

“沒錯(cuò)。”

“那可能來不及?！?

“就算是手槍，也不是一個(gè)月就能掌握的。你有天賦，別心急，慢慢學(xué)，把基礎(chǔ)打好?！苯坦僬Z(yǔ)重心長(zhǎng)，然后拍拍楚君歸的肩，去指導(dǎo)下一個(gè)學(xué)員。

一個(gè)月？不應(yīng)該是10分鐘嗎？楚君歸想著。

作為試驗(yàn)體，他下載并安裝近戰(zhàn)槍械格斗術(shù)時(shí)只用了五分鐘，其它功能組件甚至還用不了這么久。

其實(shí)他剛剛思索的，就是參商學(xué)院的學(xué)習(xí)機(jī)制。

兩天的課程，已經(jīng)讓楚君歸明白了參商學(xué)院的基本教育機(jī)制，程序基本是由教官先講述概要和理論部分，然后演示相應(yīng)戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，再由學(xué)員們自行練習(xí)，教官一一糾正動(dòng)作，然后就是學(xué)員們自己大量重復(fù)練習(xí)，直到考核。

在楚君歸看來，這就是一個(gè)訓(xùn)練肌肉記憶的過程。至于理論和概述，則是為了提高綜合判斷的準(zhǔn)確性，知道在何種情況下應(yīng)該采取什么樣的應(yīng)對(duì)。

這是一個(gè)非常低效的學(xué)習(xí)過程。人類形成肌肉記憶往往要經(jīng)過大量枯燥重復(fù)的練習(xí)，還很容易退化。一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)作，從開始學(xué)習(xí)到完整掌握，有可能要花去幾個(gè)月時(shí)間，甚至更久。至于通過理論來提高應(yīng)對(duì)判斷，同樣是漫長(zhǎng)的過程，而且并不直接。

為什么不能把教程數(shù)據(jù)化，從而可以直接加載使用呢？就象在太空基地時(shí)那樣。

比如作為試驗(yàn)體，花了五分鐘時(shí)間加載，楚君歸就能以接近100%的完成度作出格斗術(shù)中的所有戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作，至于不同情景下的戰(zhàn)術(shù)選擇，則是由邏輯分析模塊為主、其它功能模塊輔助進(jìn)行決策。至少?gòu)奈┮灰淮斡杏洃浀臏y(cè)試數(shù)據(jù)看，楚君歸的判斷準(zhǔn)確性在95%-100%間波動(dòng)。

如果按照參商學(xué)院的流程，楚君歸要掌握近戰(zhàn)槍械格斗術(shù)至少需要五到七個(gè)月時(shí)間，中間還不能生病或受傷。最終掌握的結(jié)果，也比不上數(shù)據(jù)加載。

不過博士曾經(jīng)說過，關(guān)于那個(gè)基地，關(guān)于試驗(yàn)體的一切都要深埋心底，不能對(duì)任何人說，甚至包括楚龍圖。

因此楚君歸雖然很想知道學(xué)院中有沒有能夠直接加載的課程，但還是把這個(gè)疑問深埋心底。在人類社會(huì)中，他要做的就是慢慢觀察，隨著實(shí)力和地位提升，早晚會(huì)知道更多的機(jī)密。

不過雖然沒有能夠加載的教程，楚君歸也不是全無辦法。近戰(zhàn)槍械格斗中，也有關(guān)于如何使用大型單兵武器的部分。

他端起第三挺電磁驅(qū)動(dòng)輕機(jī)槍，對(duì)準(zhǔn)了人形靶。電磁驅(qū)動(dòng)的輕機(jī)槍和化學(xué)能版本的機(jī)槍有所不同，因?yàn)樯渌俨粔颍虼诉@挺輕機(jī)槍是上下兩根槍管，輪流開火。相應(yīng)的，這挺輕機(jī)槍全重達(dá)到20公斤，對(duì)射手的力量要求非常高。