“今天坐在你這把椅子上的人，如果是賀蘭小朵。”

崔向東看著米倉兒，記臉的嘲諷：“她就算想爭(zhēng)奪燕京附小的分校，卻也絕不會(huì)親自跳出來！因?yàn)樗芮宄裁唇凶鞑换脊讯疾痪！?

不患寡而患不均

這句話出自《論語·季氏》。

意思是不擔(dān)心沒有的分，而是擔(dān)心分配的不公平、不公正。

很多不好的事情、想法乃至抱怨，都是源自資源分配不公。

隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，醫(yī)療教育養(yǎng)老等資源的分配問題，越來越突出。

從而產(chǎn)生了學(xué)區(qū)房，這種相當(dāng)畸形的玩意。

其實(shí)。

崔向東很清楚，想讓燕京附小分校落戶明湖鎮(zhèn)的人，不僅僅是米倉兒。

暫且不說今早廖永剛當(dāng)面談工作、商老大給他打電話時(shí)，都特意談過這件事。

昨晚。

婉芝阿姨也曾經(jīng)給崔向東，說過讓附小去明湖鎮(zhèn)的建議。

卻遭到了崔向東的強(qiáng)烈反對(duì)。

“我知道，很多人都覺得，最好的教育、醫(yī)療等資源，就該被集中在明湖鎮(zhèn)。”

崔向東不再理睬米倉兒，緩緩掃視在場(chǎng)的所有人。

語氣淡淡：“為什么大家，都有這想法？理由很簡(jiǎn)單。因?yàn)橛羞@個(gè)想法的人，基本都生活、工作在這個(gè)區(qū)域。肯定希望自已的孩子早上起來后，不用像南水鄉(xiāng)偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子那樣，得匆匆忙忙去上學(xué)。能節(jié)省一定的時(shí)間，用來學(xué)習(xí)，或者放松。”

現(xiàn)場(chǎng)沒誰說話。

“那么請(qǐng)問各位，在有這個(gè)想法時(shí)。可曾想過南水鄉(xiāng)的孩子們，更希望能有更多的時(shí)間，去名校讀書，還能有點(diǎn)時(shí)間去放松？”

崔向東神色嚴(yán)肅。

說：“如果燕京附小分校，是明湖鎮(zhèn)自已爭(zhēng)取來的。落戶明湖鎮(zhèn)，當(dāng)然沒問題。南水鄉(xiāng)的群眾，自然不會(huì)有什么不記。問題是！這所分校，是人家南水鄉(xiāng)的鄉(xiāng)長(zhǎng)，為15萬干部群眾爭(zhēng)取來的。如果硬生生落戶明湖鎮(zhèn)后，南水鄉(xiāng)的干部群眾，會(huì)是什么反應(yīng)？”

現(xiàn)場(chǎng)沒誰說話。

崔向東根本不用再說什么，大家也都知道，南水鄉(xiāng)的15萬干部群眾，會(huì)是什么反應(yīng)。

肯定是怒罵某些官老爺，覺得韋聽無能！

會(huì)直接導(dǎo)致韋聽在南水鄉(xiāng)的威望，急速下跌。

相反。

為明湖鎮(zhèn)爭(zhēng)取到優(yōu)質(zhì)資源的米倉兒，在本鎮(zhèn)的威望，卻能暴增。

“學(xué)校是這樣，企業(yè)通樣是這樣。”

“多達(dá)55個(gè)行業(yè)資源，明明是南水鄉(xiāng)、是韋聽引來的。憑什么要奪走人家的，來給自已臉上貼金，卻損害人家的利益？”

“甚至還為此，理直氣壯！”

“呵呵，這樣想的人，臉呢？”

“不要了？”

崔向東冷笑，再次看向了米倉兒。

米倉兒垂首，貝齒用力咬著嘴唇，嬌軀不住的輕顫。

表面上。

崔向東是在訓(xùn)斥米倉兒。

但大家都明白——

崔向東是在諷刺，所有試圖瓜分南水資源的人。

“再說你，慕容白帝。”

崔向東又看向了白帝：“我問你！你知道你現(xiàn)在的工作單位，在哪兒?jiǎn)幔磕阒滥阕砸眩鞘裁绰殑?wù)嗎？你知道你的主要工作，是什么嗎？”

再次被炮轟的白帝——

眼神飄忽，根本不知道該說什么。

“你現(xiàn)在的工作單位，在南水鄉(xiāng)。你是南水鄉(xiāng)，多達(dá)15萬干部群眾的帶頭人。你的主要工作，是帶領(lǐng)15萬干部群眾，過上更好的日子。”

崔向東語氣嚴(yán)厲：“當(dāng)南水鄉(xiāng)之外的人，無論是誰！要來瓜分南水鄉(xiāng)的利益時(shí)，你這個(gè)鎮(zhèn)書記的第一反應(yīng)就是不通意，力保南水鄉(xiāng)的利益不受損！而不是狗屁都不放一個(gè)的，冷眼旁觀這么多人，來爭(zhēng)奪南水利益。”

他對(duì)白帝說出了“狗屁”這個(gè)不雅的詞匯。