有關潘勝聰潘老師的光輝事跡，王令早有耳聞。退休返聘的第六十中頭牌教師，曾經一度培育了多名具有十足金丹境潛力的學生。但很可惜的是，這些學生分明離金丹期都只差一丁點，可直到他們畢業那年都沒能如愿進階金丹。

但這，絕不是潘老師的鍋。

所謂師父領進門，修行靠個人。修仙不努力，老大徒傷悲。

雖然有著無數失敗的案例，但潘勝聰老師卻在自己退休那年抓住了最后一根救命稻草第六十中的傳奇人物卓異。

沒錯，當年從六十中畢業，靠著擊殺吞天蛤一舉成名的傳奇卓異。也是潘老師曾經的學生。

就憑著這一點，潘老師成功獲取了校領導們的全部信任，從而成為第六十中歷史上所有退休返聘教師隊列中境界最低，卻享受著最優待遇的頭牌教師

這里面究竟有什么黑暗的社會淵源，王令無心計較。

他只希望這個潘老師最好是個精明點的人，不要有事沒事就找自己麻煩。畢竟自己可是努力要成為小透明的存在啊！

同所有班主任一樣，潘老師有一對善于發現的眼睛和一雙善于傾聽的耳朵。

比如，潘老師還在辦公室的時候，就能大老遠聽到班級里同學們嬉鬧的聲音；

又比如，潘老師路過走廊的時候，順道就能看到隔壁班都在無比認真的學習，但自己的班級卻是一團糟；

所以，潘老師很生氣，一進門就啪的一聲將名冊砸在了講臺上，昭示自己的不滿：“今年是我在第六十中執教的第八十個年頭，我帶過十屆的精英班，而你們就是第十屆！是我帶過的，最差的一屆學生！”

這句話讓在座的所有人都是一愣，總覺得此似乎在哪里聽過。

但作為第六十中史上第一難搞的女教師，沒有任何一人膽敢在開學第一天觸潘老師的霉頭。當然，孫蓉卻是敢的。不過潘老師也不是傻子，沒事兒自然也不會去招惹孫蓉。

其他的學生，潘老師又都不認識。于是在這種情況下，潘老師迅速找到了一個能給自己殺雞儆猴，以示班主任雄威的家伙。

“哪一位是王令同學？”

王令一怔，緊跟著全班人的目光齊刷刷的看向了自己。

潘老師：“就是你，剛剛我在走廊就聽到了你的聲音！”

王令：“”

“不論你們是怎么來到的這里，憑運氣或者是憑實力。既然來到了這里，在我執教的班級，我希望各位精英都要引以為戒！不許遲到早退，不許大聲喧嘩！如果非要和我對著干，那我就只能請家長了！”

這些都是上課前的正常流程，作為班里少寡語的存在，王令從小到大幾乎都有躺槍的經歷。

王令記得最嚴重的那一次還是在練氣預備班的時候，他直接調動了一顆隕石轟在了學校操場上，學校為此曾停課了整整三天

好在，現在的王令已經學會控制自己的情緒。

不然要是真的發起瘋來，連他自己都害怕。

潘老師的主職課程是符篆課，除了教授一些符篆制作的基礎，更多的則是針對精英班的進階內容。

朱砂、黃符、靈水、毛筆制作符篆的四大基本原料。

對精英班而，基礎課程的內容比例很小，幾乎所有課程的節奏都很快。僅僅只是第一節課而已，潘老師就帶齊了四大原料，開啟教程狀態：“我不知道過去你們有沒有畫過符篆，但在我的課上，一切都得從頭開始。現在我就教你們畫引靈符。”

引靈符，顧名思義，這是一種召喚幽靈的符篆。隸屬召喚系符篆。

相比其余殺傷系、防御系、功能系以及封印系符篆。引靈符雖然聽上去恐怖，卻是所有基礎符篆中最容易制作的。即便是剛入門的新人，成功率也相當之高。

說著，潘老師將朱砂和靈水混在了一起，張開黃符，提起了毛筆。