武冰紀道：那你想怎么做

唐三道：首先我們要組織一個小團隊,這個團隊之中,大家的能力要有互補。人數(shù)也不用太多,省得不好分收益。然后我們結(jié)伴去找插翅虎,找到了,獵殺。由老師在旁邊看護我們。如果有危險,老師就出手。

武冰紀皺眉道：這些任務(wù)老師們都不會插手的,只能依靠我們自己的能力。

唐三道：這個交給我,我想辦法說服老師。如果老師肯陪我們?nèi)?暗中保護我們,是不是就可以接。

那當然了?？墒?老師會同意嗎武冰紀疑惑的道。。

交給我吧。

從武冰紀那里出來,唐三讓讀白先回去,然后就來到了沐恩情的住處。

救贖學(xué)院就這么點地方,也沒有什么老師辦公室之類的。

敲了敲門,沐恩情還沒回來。應(yīng)該是之前幾位老師一起出去討論事情去了。

唐三也不著急,就站在門口等。

等待了足有半個小時左右,沐恩情才回來了?？吹阶约悍块T口的唐三,不由得有些詫異,你找我

嗯,沐老師您好,我有個關(guān)于實戰(zhàn)課的想法想跟您商量一下。唐三恭敬的道。

進來吧。沐恩情點點頭。

剛才他們幾個老師聚集在一起,就是在討論唐三實戰(zhàn)方面的能力。如果不是唐三的所有來歷都調(diào)查的清清楚楚、明明白白,他們真的很難相信,這么一個九歲的孩子,在實戰(zhàn)方面有這么強大的天賦。這簡直是有些逆天了??！

但事實擺在眼前,也由不得他們不信。思儒都準備再去找找張浩軒,這個孩子他覺得太有希望了。

沐恩情其實才是最郁悶的一個,作為實戰(zhàn)課老師,他覺得自己在這個小唐三面前一點用沒有,怎么教他實戰(zhàn)沐恩情本身所擅長的也不是元素掌控,在這方面,就算是關(guān)龍江和思儒一時半會兒都想不出應(yīng)該如何教導(dǎo)唐三。

唐三關(guān)好房門,才恭敬的來到沐恩情面前。

你有什么想法。說說看。沐恩情坐下來說道。

唐三道：沐老師,我參加了兩次實戰(zhàn)課,也和同學(xué)們交過手了。我覺得,咱們的實戰(zhàn)課有些問題。

哦沐恩情有些驚訝的看著這個站著都還沒自己坐下高的孩子,有什么問題

唐三毫不猶豫的道：我覺得問題就是,不夠?qū)崙?zhàn)。大家相互切磋雖然可以磨練技巧,可是,真正的實戰(zhàn)往往是要面臨生死的。在生死危機的刺激下,人的潛能才會被充分的激發(fā)出來。就像我當初在風(fēng)狼鎮(zhèn)的時候,有次在外面遭遇到風(fēng)狼的襲擊,那次差點就死了。但也正是那次之后,我對風(fēng)元素的感悟明顯加深了許多。所以我覺得,實戰(zhàn)課應(yīng)該讓大家更能感受到危險,在危機的壓迫下,才能有更大的進步。

沐恩情眼睛一亮,你是說,你是因為經(jīng)歷過生死危機,所以才會對風(fēng)元素的感悟深刻你有多少次這樣的經(jīng)歷

唐三道：算是兩次吧。