他都懶得和陳超廢話了,你連洛老師是誰(shuí),為什么三班能夠承認(rèn)或者臣服于洛老師你都搞不清楚,你還跟洛老師比

在劉子文眼里,這陳超就是個(gè)超級(jí)大傻逼。

我數(shù)到三,你要是還不滾,那么抱歉了,今天你得爬著出去。

劉子文冷冷的笑道,掂了掂手中的凳子,然后又指了指大門(mén)。

而三班的其他人也跟著站了起來(lái),手里直接拿著東西,看樣子是真的準(zhǔn)備打人了。

不用懷疑,這群人如果真想打陳超,那么還真敢動(dòng)手。

打了就打了,能拿他們?cè)趺礃印?

畢竟他們可是臭名昭著的高三三班啊！

你們干什么真要造反不成陳超有些慌了,他沒(méi)想到三班的學(xué)生居然會(huì)如此抗拒他。

算了,子文,懶得和這個(gè)傻逼說(shuō)了,我們走吧,大家該干嘛干嘛去。

韓修一邊說(shuō)著一邊掏出一支煙當(dāng)著陳超的面點(diǎn)燃,然后大步流星的走出了教室。

隨即劉子文不屑的看了一眼陳超,然后沖陳超說(shuō)了一句傻逼,也跟著走了。

呼啦一下子,三班的學(xué)生直接不上課了,全部都走了。

但是陳超卻不敢攔,因?yàn)樗卤淮颉?

看著空蕩蕩的教室,陳超才發(fā)現(xiàn),所有的一切似乎都和他想的不一樣。

他想象當(dāng)中一句話就搞定高三三班的事情并沒(méi)有發(fā)生。

而且這群家伙對(duì)他的態(tài)度根本與想象當(dāng)中的不是一回事,根本沒(méi)拿他當(dāng)回事。

即便沒(méi)有洛塵,即便他成了三班班主任,但是他似乎也沒(méi)有能力讓三班的人聽(tīng)話。

這是怎么了陳主任,今天早上不都好好的嗎你跟這群孩子說(shuō)什么了

歷史老師拿著課本走來(lái),看著空蕩蕩的教室頓時(shí)愣住了。

今天早上他可是親自來(lái)看過(guò),三班的這群孩子似乎真的已經(jīng)改邪歸正了,都在讓認(rèn)真聽(tīng)課,怎么下午就成這樣了

要知道他為此還好好備課了呢,打算給三班好好上課,結(jié)果才半天就恢復(fù)原樣,甚至變本加厲了

陳超被歷史老師這樣一問(wèn),頓時(shí)臉色一陣青一陣白的。

而操場(chǎng)上,三班的學(xué)生不約而同的聚在了一起。

沒(méi)過(guò)多久,韓修氣喘吁吁的跑了過(guò)來(lái)。

怎么樣啊韓修,洛老師是不是真的走了三班的學(xué)生都在等待韓修的確認(rèn)。

去看了,公寓的門(mén)開(kāi)著,洛老師的東西確實(shí)拿走了。韓修情緒低落的回答道。

草！他媽的,校長(zhǎng)腦子有病嗎

我們只服洛老師啊！

不是洛老師做班主任,我可不答應(yīng),其他人配做我的班主任

去他媽的,現(xiàn)在可怎么辦連女生都爆粗口了,可見(jiàn)高三三班情緒有多激動(dòng)。

子文怎么辦大家都不約而同的看向了劉子文。

我有一個(gè)主意,大家恢復(fù)到以前的狀態(tài),甚至更肆無(wú)忌憚一點(diǎn)最好。

什么意思子文

意思很簡(jiǎn)單,洛老師肯定是因?yàn)槠渌虑椴抛叩?不然你們覺(jué)得誰(shuí)有那個(gè)本事趕走洛老師劉子文分析的很透徹,然后把目光看向了安靈雨。