張元慶與郭超聊了很久，張元慶慢慢放下防備，與他相談甚歡。

甚至回去的時候，郭超親自送張元慶到了“領導樓”。他對張元慶說道：“張區長，這個宿舍樓年久失修，依我看還是搬出去，如果暫時沒有適合的房子，我來替你找。一個電話的事情，肯定給你找到合適的地方。”

張元慶擺擺手：“感謝郭區長，我家就在市里面，只是最近有些忙。下次有空，我請你到我家做客。”

“好，一為定。”郭超笑著和張元慶說罷，這才目送張元慶上樓。

張元慶滿面春風的笑容，可是等到上樓的時候，臉色已經變得嚴峻了起來。

張元慶回到宿舍之后，拿起手機發了一條短信給范虎臣：“上次讓你查的事情最近不要輕舉妄動。”

半晌之后，范虎臣回了一個字：“好！”

……

早上上班，張元慶在辦公室待了一會，就直奔區委這邊而來。他到胡強辦公室，準備與這個班長好好聊聊。

不過早上一來，胡強這邊就在接電話。也不知道是什么事情，一大早就打電話過來了。

等到胡強電話結束，張元慶這才敲門進去。

剛一進來，胡強就淡淡一笑：“這一大早就接到電話，讓我去省委黨校學習。我覺得這種機會，留給你們年輕人合適，可是指定了要書記過去。”

張元慶聽到這里，趕忙笑著先說了兩句恭喜。因為去省委黨校學習，是有一定積極意義的。

有人專門研究過，那些多次赴黨校學習的人，其職務上升的軌跡，往往更加迅速與穩定，這一現象并非偶然，而是體制內一種隱含的、卻又實際存在的規律。

特別是即將得到提拔重用之前，許多干部都會被安排到黨校進行一段時間的學習，短則數月，長則半年甚至一年，而所參加黨校的層級越高，如青訓班、優秀某級干部班、專題研討班等，則似乎預示著更大的發展空間與更高的職位在等著。

因為組織安排干部學習，主要也是表達了期待和培養。

張元慶上一次也是在縣委黨校，認識了邢東輝老爺子。

不過碰到邢老這種概率，確實是非常低的，能夠引起邢老感興趣那就更低了。

面對張元慶的恭喜，胡強臉上也多了幾分真實的笑意：“張區長，一大早過來是有什么事情么？創建工作碰到難題了？”

張元慶順勢說道：“主要當面跟胡書記您匯報一下，省文明辦已經把批復給我們了。不過拿回了批復，只是我們的第一步。省文明辦主任跟我親口說了，現在我們繁華區的主要問題就是臭水河與爛尾樓。

所以昨天我組織召開了一個諸葛亮會，大家各抒己見，有些意見還是非常中肯的。例如提到臭水河修復的問題，我覺得咱們要重視。我的計劃是，再度啟動老城區改造……圍繞臭水河還有那個爛尾樓……”

張元慶說到錢的時候含糊了一下，不過卻拿出計劃書，想要讓胡強仔細看看。

胡強卻皺眉打斷：“你是想要動老城區改造的專項資金？”

張元慶點了點頭，以肯定的語氣說道：“是的，這就是我的想法。”

胡強沉吟起來，他拿過計劃書卻沒有翻看，又說道：“把臭水河與老城區改造聯系起來，拿著爛尾樓來做文章，這個主意之前不是沒有。但是要擔一定的風險，你想要做事我能理解，可是這個風險……”