面對白醫(yī)生一再的譏諷質(zhì)疑，陳軒并沒有生氣動手，因為面對這么多醫(yī)學院的大學生，他不想破壞中醫(yī)的形象。

“白醫(yī)生，雖然你看過黃帝內(nèi)經(jīng)，但你說黃帝內(nèi)經(jīng)大多是歪理邪說，只能說明你華夏古文的水平不夠，沒有看懂。”

“實際上黃帝內(nèi)經(jīng)包含了許多醫(yī)學上的至理，比如第一篇《上古天真論》，講述人應(yīng)該取法于天地陰陽自然變化之理而加以適應(yīng)，不適應(yīng)就生病，大道至簡；生病的原因在那，不要這樣就治好了，所謂‘中醫(yī)治未病’，就是這個道理。”

“只是現(xiàn)在社會大部分人都很浮躁，不愿意直面問題，也不想改變生活習性，所以才會喜歡表面上療程短見效快的西醫(yī)，而看不起講究養(yǎng)生調(diào)理、防患于未然的中醫(yī)。”

陳軒有理有據(jù)、娓娓道來，不知不覺間，所有人都聚精會神的聽他演講。

“另外，白醫(yī)生你又說中醫(yī)根據(jù)生辰八字看病是封建迷信，實際上生辰八字也有一定的參考標準。”

“一個好的中醫(yī)，不僅能治病，還能治人，能通過詳細的問診，獲取生辰八字、生活環(huán)境、飲食作息和性格情感等充分信息，建立診斷模型，將病人過去和現(xiàn)在的病癥摸得清清楚楚，并能讓病人未來避免許多疾病的侵襲，這就是我們?nèi)A夏中醫(yī)的精髓高深之處。”

“華夏中醫(yī)，傳承千年，博大精深，乃我國文化國寶，豈是區(qū)區(qū)西醫(yī)可比？白醫(yī)生，我看今日中西醫(yī)交流會，要批判的是你們傲慢自大的西醫(yī)才對！”

陳軒這番結(jié)語說完，白醫(yī)生一時間面色漲紅，啞然無聲。

駱大夫第一個鼓起了掌，眼里含著淚光。

第二排的老中醫(yī)們也鼓起掌來了。

終于有人為他們中醫(yī)堂堂正正的發(fā)聲！

之后，教室最后面的吳兵也隨著鼓掌。

稀稀落落的掌聲，突然漸漸變得熱烈起來。

座位上，一個又一個的學生開始鼓掌，然后站了起來，為陳軒致敬。

通過陳軒的演講，三千個醫(yī)學院的學生突然發(fā)現(xiàn)，中醫(yī)并不是他們平時聽西醫(yī)教授說的那樣，一無是處，全是糟粕。

反而因為他們的不重視，而忽略了自己國家的這塊醫(yī)學瑰寶。

其實，如果之前陳軒沒有當場施展神奇無比的針灸術(shù)，單憑一番演講，這些學生還是不會相信的。

但是陳軒的獨門針灸術(shù)讓駱大夫的皮膚損傷迅速復(fù)原，那么他關(guān)于中醫(yī)的演講，就讓人非常信服了！

看到這一幕，陳軒嘴角劃過一抹笑意。

而駱大夫和臺下的老中醫(yī)們，已經(jīng)老淚縱橫了。

他們終于感受到自己被認同！

到了這個年紀，錢財名利對他們已經(jīng)不重要，重要的就是被人認同自己作為中醫(yī)的價值。

這幾個老中醫(yī)，平時已經(jīng)很少有人找他們看病，就連家里的子女生病，也是去看西醫(yī)。

因此他們非常孤獨、悲涼，難得來參加一次中西醫(yī)交流會，還被人拉出來嘲諷、批判。

還好遇到了陳軒，為他們中醫(yī)正名！

“你們干什么？快坐下去，不許給這小子鼓掌！”白醫(yī)生氣急敗壞的叫道。

他發(fā)現(xiàn)教室里的學生幾乎都倒戈向陳軒了。

前一刻，這些學生還對他一副崇拜的樣子，現(xiàn)在他們崇拜的目光卻投向了陳軒。

憑什么？