下午，朱莉給蘇曉曼安排了一個(gè)重大任務(wù)。

明天，他們公司要舉辦一場盛大的公開培訓(xùn)講壇。

這場講壇邀請了許多媒體，將會(huì)進(jìn)行全程直播。

一點(diǎn)都含糊不得。

蘇曉曼只有半天時(shí)間做準(zhǔn)備，她和幾個(gè)下屬正忙得焦頭爛額。

在這個(gè)緊要關(guān)頭，負(fù)責(zé)為新員工培訓(xùn)的羅講師氣呼呼地來找蘇曉曼，“蘇主管，我真的是忍無可忍了。許慧一直在制造麻煩，我根本沒有辦法將培訓(xùn)進(jìn)行下去?！?

蘇曉曼皺了皺眉頭，不緊不慢地問他，“許慧到底做了什么？”

羅講師，“她不停地打斷我講課，以為自己很聰明，提出各種刁鉆的問題。不僅擾亂了培訓(xùn)的秩序，也讓其他員工感到不適。我多次制止，但她根本不聽我的，態(tài)度非常傲慢?！?

蘇曉曼認(rèn)真傾聽，然后道，“所以，羅講師，你是被她的問題給難住了嗎？”

羅講師有些難堪地點(diǎn)點(diǎn)頭，“許慧在數(shù)據(jù)分析方面很專業(yè)，她的水平確實(shí)很高。我承認(rèn)，面對她問的一些專業(yè)知識(shí)，我根本回答不出來。我現(xiàn)在都沒自信了，可能需要一個(gè)更有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析師來解答她的問題，不然之后的培訓(xùn)根本進(jìn)行不下去?！?

蘇曉曼感到驚訝。

羅講師是一位非常專業(yè)的數(shù)據(jù)分析師。

竟然能被許慧問倒？

看來，許慧并非一個(gè)花瓶，她確實(shí)擁有專業(yè)實(shí)力。

“你去找數(shù)據(jù)部的梁主管，讓他代替你培訓(xùn)這周?！碧K曉曼提出了建議。

“梁主管出差了，下個(gè)月才回來。公司最近很缺數(shù)據(jù)分析師，這批人必須這周培訓(xùn)完，下周上崗。我也想將培訓(xùn)進(jìn)行下去，但許慧說我沒資格當(dāng)培訓(xùn)講師。”羅講師沮喪地道。

蘇曉曼嘆了口氣，理解羅講師的難處。

想了想，她遞給他一沓文件，“行了，你處理這些工作，我替你去培訓(xùn)?！?

“額額額……？！”羅講師完全愣住了。

他幾乎不敢相信自己的耳朵：“蘇主管，你懂?dāng)?shù)據(jù)分析嗎？”

蘇曉曼謙虛地笑了笑，“略懂一二，應(yīng)付許慧應(yīng)該足夠了?！?

隨后，羅講師留在辦公室工作，蘇曉曼則去了培訓(xùn)室。

在眾人的關(guān)注下，蘇曉曼走上講臺(tái)，面對臺(tái)下的員工，微笑地道，“大家好，我是培訓(xùn)主管蘇曉曼，將會(huì)接替羅講師繼續(xù)進(jìn)行今天的培訓(xùn)。ok，我們來繼續(xù)談?wù)摂?shù)據(jù)分析的主題?！?

許慧冷冷瞥了蘇曉曼一眼。

嘲諷地道，“你一個(gè)搞管理的，數(shù)據(jù)分析你行不行？”

“我行不行，你來試試？”蘇曉曼表現(xiàn)的從容不迫。

“試試就試試！”

許慧冷哼了一聲，問，“在數(shù)據(jù)預(yù)處理中，要采取哪些方法來處理缺失數(shù)據(jù)？”

蘇曉曼微微一笑，回道，“可以根據(jù)數(shù)據(jù)的性質(zhì)和應(yīng)用場景來選擇。常見的方法包括常見的行或列、用均值、中位數(shù)或眾數(shù)填充缺失值、使用插值方法來估算……”

許慧面色微微一變。

沒想到蘇曉曼如此游刃有余地回答了她的問題。

這讓她感到有些憤怒。

接著，她提出更加專業(yè)的問題，試圖考倒蘇曉曼。

然而，蘇曉曼都應(yīng)對自如，解答了一個(gè)又一個(gè)復(fù)雜的問題。

許慧的挑戰(zhàn)，沒有達(dá)到預(yù)期的效果。

反而讓她在同事面前顯得自以為是，丟人現(xiàn)眼。

“你還有什么問題嗎？如果沒有，那就開始今天的培訓(xùn)吧！”

蘇曉曼在回答完時(shí)間序列的統(tǒng)計(jì)方法后，微笑地看著許慧。

“……沒有了?！痹S慧一臉挫敗地道。

蘇曉曼微微點(diǎn)頭，然后開始深入講解數(shù)據(jù)分析的培訓(xùn)內(nèi)容。

其他員工在看完她們的較量后，瞬間都對蘇曉曼肅然起敬。

與此同時(shí)，誰也沒有發(fā)現(xiàn)，科室外正站著兩個(gè)人在觀望。

“蘇曉曼是你之前的助手吧？真厲害！”蔡宏忍不住贊嘆。